Letnia Szkoła eLearningu

To otwarty projekt edukacyjny, który ma na celu przybliżenie idei uczenia się online i płynących z niego korzyści. Jesteśmy dzisiaj wszyscy coraz bardziej zajęci. Mamy coraz mniej czasu na to, żeby podróżować, a tym bardziej podróżować na szkolenia.

Konkretne umiejętności chcemy zdobywać szybko, najlepiej natychmiast i w sposób nieskomplikowany. Odpowiedzią na to zapotrzebowanie są szkolenia realizowane w formie online. Niezależnie od miejsca przebywania, czasu i urządzenia (komputer, tablet, czy telefon) możemy zdobywać nowe umiejętności i przyswajać wiedzę od najlepszych specjalistów.

Jak wziąć udział?

Letnia Szkoła eLearningu to otwarty projekt edukacyjny, w którym możesz wziąć udział kompletnie za darmo. Wystarczy, że masz smartfon np. z systemem Android, albo iOS, a w nim odpowiednią aplikację do słuchania podkastów.

Podkast to coś w stylu nagranej audycji radiowej. Masz do niej dostęp kiedy chcesz, gdzie chcesz i na jakim urządzeniu chcesz. Jest to idealne rozwiązanie do uczenia się w wakacje, albo w drodze do pracy, czy po prostu na spacerze.

Żeby nie musieć śledzić strony WWW, na której publikowane są kolejne odcinki możesz zasubskrybować podkast w  lub na urządzeniu z systmem 

Lipiec

• Czym jest uczenie się online?[LSE01]

• Gdzie szukać szkoleń online?[LSE02]

• Jak rozpoznać wartościowe szkolenie? [LSE03]

• Kiedy uczenie się online jest dobrym pomysłem, a kiedy nie? [LSE04]

• Jak uczyć się online?[LSE05]

• Jakie strategie dobrać ucząc się online?[LSE06]

• Czym uczenie się online różni się od uczenia offline?[LSE07]

• PLE, PLE, PLE – ale, że co? [LSE08]

• Co dalej? Książki, podkasty, blogi i guru elearningu. [LSE09]

Sierpień

• Pomysł, analiza, czy coś innego? Jak zacząć pracę nad własnym kursem? [LSE10]

• Jak projektować efektywnie? [LSE11]

• Jak dobrać odpowiednie metody do ustalonych celów szkoleniowych? [LSE12]

• Metodyki tworzenia materiałów szkoleniowych [LSE13]

• Jakich narzędzi używać do jakich metod? [LSE14]

• Jak wskaźniki biznesowe powiązać ze wskaźnikami szkolenia. [LSE15]

• Dane, metryki i dowody [LSE16]

• Jak mądrze badać efektywność szkoleń online? [LSE17]

• Co dalej, czyli gdzie szukać, co czytać i kogo śledzić? [LSE18]